Essai Assessment Scientifik Argumrntation

 

Essai Assessment Scientifik Argumrntation

Hidayatullah Hana Putra

21321868030

Argumentasi ilmiah itu sendiri berpijak pada dua kerangka: kerangka pertama terkait dengan signifikansi wacana dalam konstruksi pengetahuan ilmiah dan konsekuensi untuk proses belajar mengajar dan kerangka kedua adalah perspektif sosiokultural yang menunjuk pada peran interaksi sosial dalam proses belajar dan berpikir. Argumentasi dalam pendidikan sains sangat berbeda dengan pengertian yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Argumentasi dapat digambarkan sebagai semacam wacana di mana klaim pengetahuan secara individual dan kolaboratif dibangun dan dievaluasi berdasarkan bukti empiris atau teoretis.

Komponen utama yang diidentifikasi adalah:

a.       Data: ini adalah fakta yang diajukan oleh mereka yang terlibat dalam argumen untuk mendukung klaim mereka (fakta, berdasarkan kenyataan, digunakan untuk membuktikan klaim).

b.      Claim: klaim ini adalah kesimpulan tentang manfaat atau kelebihan mana harus ditetapkan (pernyataan yang digunakan untuk menjawab suatu masalah (hipotesis)).

c.       Warrants : adalah alasan (aturan, prinsip, dll.) yang diajukan untuk membenarkan hubungan antara data dan klaim pengetahuan, atau kesimpulan (menjelaskan hubungan antara data dan klaim, waran menjelaskan bagaimana data mendukung klaim).

d.      Backing : ini adalah asumsi dasar, biasanya dianggap sebagai kesepakatan umum yang memberikan pembenaran untuk waran tertentu (dukungan diperlukan jika warrant tidak dapat diterima)

e.       Qualifiers : ini menentukan kondisi di mana klaim dapat dianggap benar; mereka mewakili batasan pada klaim(ungkapan derajat kepastian dan ketidakpastian suatu argumen, seperti penggunaan kata “possibility”, “dependen”, dan “certain”)

f.        Rebuttals : ini menentukan kondisi ketika klaim tidak akan benar (kontra-argumen atau pernyataan yang digunakan saat klaim tidak diterima)

Argumentasi adalah jenis esai yang mencoba untuk mempengaruhi orang lain dengan menghadirkan bukti-bukti yang membuktikan argumen menyatakan secara logis dan faktual dengan tujuan pembaca atau pendengar tertarik disarankan oleh penulis. argumentasi adalah proses dimana argumen-argumen dibangun, dipertukarkan, dan dievaluasi mengingat interaksi argumen-argumen tersebut dengan argumen lain, masing-masing terdiri dari sekumpulan premis atau potongan bukti yang ditujukan untuk mendukung klaim. Argumentasi merupakan komponen utama dalam kecerdasan manusia. Kemampuan untuk terlibat dalam argumentasi adalah hal yang penting bagi manusia untuk memahami masalah baru, untuk melakukan penalaran ilmiah, untuk berekspresi, untuk melakukan klarifikasi, dan untuk mempertahankan opini dalam kehidupan sehari-hari.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembutan Kertas Berbahan Kulit Durian

Gambar
PEMBUATAN KERTAS MENGGUNAKAN LIMBAH KULIT DURIAN SEBAGAI INOVASI PRODUK KREATIF DALAM PENINGKATAN DAYA SAING PRODUK BERBASIS AGROINDUSTRI Hidayatullah Hana Putra, Auliya Rahmatul Ummah, Ainur Rizza dan Khusnul Yakin, M.Si Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang hidayatullahhanaputra@yahoo.co.id , cukup.aul@gmail.com ,   riezaeainur@gmail.com ,   dan khusnul17yakin@gmail.com Kertas merupakan salah satu kebutuhan primer bagi kehidupan manusia saat ini. Tingkat penggunaan kertas di Indonesia saat ini mencapai 5,6 juta   ton/ tahun. Apabila sebatang pohon dapat memproduksi 560 kg kertas, maka dalam setahun dibutuhkan 10 juta batang pohon untuk memenuhi kebutuhan produksi kertas. Pemenuhan kebutuhan produksi kertas tersebut dapat menyebabkan penebangan liar sehingga mengakibatkan kerusakan hutan yang dapat meningkatkan pemanasan global. Oleh karena itu, perlu adanya bahan baku alternatif yang memiliki kandungan selulosa tinggi untuk pembuata...
Baca selengkapnya
Gambar
 Draft Proposal Metode Penelitian Kuan A.       Judul Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis POE dan Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa Pada Topik Hukum Newton tentang Gerak B.        Latar Belakang Sebagian besar materi fisika berupa konsep. Konsep adalah suatu gagasan abstrak yang digeneralisasi dari contoh-contoh khusus (Slavin, 2008:215). Untuk memahami konsep-konsep fisika diperlukan adanya media pembelajaran yang dibutuhkan pengajar. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran) sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran dan perasaan mahasiswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pendidikan. Untuk mencapai tujuan Pendidikan dengan baik maka diperlukan sebuah media yang baik pula. Selama ini penyampaian materi fisika di kelas terkesan hanya satu arah saja, karna metode yang digunakan seorang dosen kebanayakan menggunakan metode cer...
Baca selengkapnya

topik 2 asesmen autentik

  Topik 2 Essai Kecil Penilaian Autentik Hidayatullah Hana Putra 210321868030   Festiyed (2015) menjelaskan bahwa penilaian (assessment) merupakan istilah yang tepat untuk penilaian proses belajar peserta didik. Selain itu, penilaian juga merupakan kegiatan pengumpulan bukti yang dilakukan secara sengaja, sistematis, dan berkesinambungan serta digunakan untuk menilai kompetensi peserta didik. Penilaian yang harus dilakukan oleh pendidik tidak hanya menitikberatkan assessment of learning, tapi juga assessment for learning dan assessment as learning. Oleh karena itu, implementasi authentic assessment dapat membantu guru untuk mengetahui sejauh mana peserta didik mampu menerapkan pengetahuan serta keterampilannya sesuai dengan konteks situasi nyata. Prosedur Penilaian Autentik Teknik yang dipakai pada penilaian autentik ada tiga yakni: pengujian siswa secara langsung tentang nilai pengetahuan, keterampilan, afektif yang dihasilkan dalam pendidikan jangka panjang. Kebe...
Baca selengkapnya