ESSAI ANCOVA

Essai Statistik Inferensial Pert 12 ANCOVA

Hidayatullah Hana Putra

210321868030

 

Untuk mengetahui pengaruh perlakuan dari percobaan diperlukan analisis data yang secara umum menggunakan ANOVA (Analysis of Variance). Selain itu ada ANCOVA (Analysis of Covariance) atau analisis peragam yang memiliki ketepatan pendugaan lebih baik dari ANOVA karena menggunakan variabel tambahan yang disebut variabel pengiring. ANCOVA biasanya digunakan untuk menyesuaikan atau mengontrol perbedaan antara kelompok berdasarkan variabel lain, biasanya tingkat interval, yang disebut kovariat (Leech, 2005). Misalnya, bayangkan kita menemukan bahwa anak laki-laki dan perempuan berbeda dalam prestasi matematika. Namun, ini bisa jadi karena fakta bahwa anak laki-laki mengambil lebih banyak kursus matematika di sekolah menengah. ANCOVA memungkinkan kita untuk menyesuaikan skor prestasi matematika berdasarkan hubungan antara jumlah kursus matematika yang diambil dan prestasi matematika. Kita kemudian dapat menentukan apakah anak laki-laki dan perempuan masih memiliki nilai prestasi matematika yang berbeda setelah melakukan penyesuaian. ANCOVA juga dapat digunakan jika seseorang ingin menggunakan satu atau lebih variabel diskrit atau variabel nominal dan satu atau dua variabel kontinu untuk memprediksi perbedaan dalam satu variabel dependen.

Persamaan regresi untuk ANOVA dapat diperluas untuk memasukkan satu atau lebih variabel kontinu yang memprediksi hasil atau variabel terikat (Field, 2018). Variabel kontinu seperti ini, yang bukan bagian dari manipulasi eksperimental utama tetapi memiliki pengaruh pada variabel dependen, dikenal sebagai kovariat dan dapat dimasukkan dalam analisis ANOVA. Ketika mengukur kovariat dan memasukkannya ke dalam analisis varians, maka disebut analisis kovarians (ANCOVA).

ANCOVA adalah perpanjangan dari ANOVA yang biasanya menyediakan cara untuk mengendalikan secara statistik efek dari variabel kontinu atau variabel skala yang di khawatirkan tetapi itu bukan titik fokus atau variabel independen dalam penelitian (Leech, 2005).

Beberapa pengertian variabel yang akan digunakan dalam Ancova antara lain: 1. Kriterium, adalah variabel Dependen (Y) yaitu variabel yang dipengaruhi dimana data harus berbentuk interval dan rasio. 2. Kovariabel, disebut juga dengan variabel kendali, variabel kontrol, yang diberi lambang X, dan data harus bersifat interval dan rasio. 3. Faktor yaitu sebutan untuk variabel Independen atau variabel eksperimental yang ingin diketahui pengaruhnya dan data harus berbentuk nominal atau ordinal.

ANCOVA dapat diterapkan pada percobaan satu faktor, dua faktor maupun banyak faktor. Untuk percobaan yang terdiri dari satu faktor disebut ANCOVA satu arah. Sedangkan percobaan yang terdiri dari dua faktor disebut ANCOVA dua arah.

ANCOVA dua jalur (juga disebut sebagai "ANCOVA faktorial") digunakan untuk menentukan apakah ada efek interaksi antara dua variabel independen dalam kaitannya dengan variabel dependen kontinu (yaitu, jika ada efek interaksi dua arah), setelah menyesuaikan/mengontrol untuk satu atau lebih kovariat berkelanjutan. ANCOVA dua jalur dapat dianggap sebagai perpanjangan dari ANCOVA satu arah, yang hanya memiliki satu variabel independen (bukan dua ANCOVA dua jalur (juga disebut sebagai "ANCOVA faktorial") digunakan untuk menentukan apakah ada efek interaksi antara dua variabel independen dalam kaitannya dengan variabel dependen kontinu (yaitu, jika ada efek interaksi dua arah), setelah menyesuaikan/mengontrol untuk satu atau lebih kovariat berkelanjutan. ANCOVA dua jalur dapat dianggap sebagai perpanjangan dari ANCOVA satu arah, yang hanya memiliki satu variabel independen (bukan dua variabel independen), atau perpanjangan dari ANOVA dua arah untuk memasukkan satu atau lebih kovariat kontinu (Laerd Statistics, 2018).

 

Asumsi berikut dibuat saat menggunakan uji ANCOVA dua jalur (Laerd Statistics).

1.       Variabel dependen harus diukur pada tingkat kontinu (yaitu, variabel interval atau rasio)

2.       Variabel independen masing-masing harus terdiri dari dua atau lebih kategoris, kelompok independen. Variabel kategori dapat berupa variabel nominal atau variabel ordinal, tetapi ANCOVA dua arah tidak memperhitungkan sifat terurut dari variabel ordinal.

3.       Satu atau lebih kovariat, juga dikenal sebagai variabel kontrol, semuanya adalah variabel kontinu

4.       Harus memiliki independensi pengamatan, yang berarti tidak ada hubungan antara pengamatan dalam setiap kelompok atau antara kelompok itu sendiri.

5.       Garis-garis yang menyatakan hubungan linier semuanya paralel (homogenitas kemiringinan regresi)

6.       Varians satu kelompok dan lainnya harus homogen

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembutan Kertas Berbahan Kulit Durian

Gambar
PEMBUATAN KERTAS MENGGUNAKAN LIMBAH KULIT DURIAN SEBAGAI INOVASI PRODUK KREATIF DALAM PENINGKATAN DAYA SAING PRODUK BERBASIS AGROINDUSTRI Hidayatullah Hana Putra, Auliya Rahmatul Ummah, Ainur Rizza dan Khusnul Yakin, M.Si Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang hidayatullahhanaputra@yahoo.co.id , cukup.aul@gmail.com ,   riezaeainur@gmail.com ,   dan khusnul17yakin@gmail.com Kertas merupakan salah satu kebutuhan primer bagi kehidupan manusia saat ini. Tingkat penggunaan kertas di Indonesia saat ini mencapai 5,6 juta   ton/ tahun. Apabila sebatang pohon dapat memproduksi 560 kg kertas, maka dalam setahun dibutuhkan 10 juta batang pohon untuk memenuhi kebutuhan produksi kertas. Pemenuhan kebutuhan produksi kertas tersebut dapat menyebabkan penebangan liar sehingga mengakibatkan kerusakan hutan yang dapat meningkatkan pemanasan global. Oleh karena itu, perlu adanya bahan baku alternatif yang memiliki kandungan selulosa tinggi untuk pembuata...
Baca selengkapnya
Gambar
 Draft Proposal Metode Penelitian Kuan A.       Judul Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis POE dan Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa Pada Topik Hukum Newton tentang Gerak B.        Latar Belakang Sebagian besar materi fisika berupa konsep. Konsep adalah suatu gagasan abstrak yang digeneralisasi dari contoh-contoh khusus (Slavin, 2008:215). Untuk memahami konsep-konsep fisika diperlukan adanya media pembelajaran yang dibutuhkan pengajar. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran) sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran dan perasaan mahasiswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pendidikan. Untuk mencapai tujuan Pendidikan dengan baik maka diperlukan sebuah media yang baik pula. Selama ini penyampaian materi fisika di kelas terkesan hanya satu arah saja, karna metode yang digunakan seorang dosen kebanayakan menggunakan metode cer...
Baca selengkapnya

topik 2 asesmen autentik

  Topik 2 Essai Kecil Penilaian Autentik Hidayatullah Hana Putra 210321868030   Festiyed (2015) menjelaskan bahwa penilaian (assessment) merupakan istilah yang tepat untuk penilaian proses belajar peserta didik. Selain itu, penilaian juga merupakan kegiatan pengumpulan bukti yang dilakukan secara sengaja, sistematis, dan berkesinambungan serta digunakan untuk menilai kompetensi peserta didik. Penilaian yang harus dilakukan oleh pendidik tidak hanya menitikberatkan assessment of learning, tapi juga assessment for learning dan assessment as learning. Oleh karena itu, implementasi authentic assessment dapat membantu guru untuk mengetahui sejauh mana peserta didik mampu menerapkan pengetahuan serta keterampilannya sesuai dengan konteks situasi nyata. Prosedur Penilaian Autentik Teknik yang dipakai pada penilaian autentik ada tiga yakni: pengujian siswa secara langsung tentang nilai pengetahuan, keterampilan, afektif yang dihasilkan dalam pendidikan jangka panjang. Kebe...
Baca selengkapnya